Categorie: Onderwijs

De nieuwe leerweg: Wat is het en hoe werkt het?

De nieuwe leerweg is een term die veel kinderen op het vmbo, en waarschijnlijk ook de ouders, met regelmaat voorbij horen komen. Maar wat betekent de term: de nieuwe leerweg eigenlijk? En hoe kan dit in de praktijk worden toegepast? Lees hier alle belangrijke informatie!

Wat is de nieuwe leerweg?

De nieuwe leerweg is een samenvoeging van de theoretische leerweg en de gemengde leerweg op het VMBO. Het is de bedoeling dat vanaf het schooljaar 2024-2025 alle kinderen op het vmbo te maken krijgen met de nieuwe leerweg. De theoretische en gemengde leerweg zal hierdoor vervallen.

Hoe werkt de nieuwe leerweg?

In principe bestaat de nieuwe leerweg uit een diversiteit van verschillende programma’s, welke op dit moment nog steeds worden doorontwikkeld. Zo zijn er programma’s gericht op dienstverlening, economie, zorg en welzijn, technologie en informatietechnologie. Belangrijk bij de nieuwe leerweg is dat er een praktijk deel wordt aangeboden, welke prima met de theoretische kennis kan worden gecombineerd. Dit zorgt ervoor dat de kinderen tijdens de lessen ook direct hun theoretische kennis in de praktijk kunnen oefenen, wat de ontwikkeling bevorderd.

Wat is het doel van de nieuwe leerweg?

De nieuwe leerweg is in het leven geroepen om kinderen op het VMBO optimaal voor te bereiden op de vervolgopleidingen. Middels de praktijkgerichte programma’s zullen de kinderen kennis maken met de arbeidswereld en precies te weten komen waar hun talenten liggen. Op basis hiervan kunnen de kinderen de juiste keuzes maken m.b.t. hun vervolgstudie. Het praktijkgerichte programma van de nieuwe leerweg helpt kinderen daarnaast om praktische vaardigheden aan te leren. Hierbij kun je denken aan bijvoorbeeld het kunnen presenteren, het doen van onderzoek, het kunnen organiseren en het kunnen samenwerken en plannen. Dit alles is noodzakelijk voor een goede doorstroom naar de vervolgopleidingen.

E-learning design

Steeds meer bedrijven en organisaties stappen over naar e-learning design. In het bedrijfsleven is een e-learning design een norm geworden. Het gemak van e-learning  is dat je online trainingen kan volgen wanneer jij dit wilt. Het fijne is dat je hiervoor niet de deur uit moet om naar een training te gaan op locatie. Voor bedrijf is dit ook gemakkelijk om hiervoor geen medewerkers in te schakelen, want dit bespaart flink kosten. Online biedt een veelzijdig leefruimte waar je met alle tijd en rust eraan kan werken. 

 e-learning design

Tips en Tools

E-learning is een verzamelnaam voor het maken van ontwerpen van leersituaties met behulp van internettechnologie. Met de technologie wordt het mogelijk gemaakt om online op elk apparaat trainingen te volgen. Bedrijven kunnen e-learning ontwikkelen door een onderwijskundige die gedegen kennis heeft. Maar alleen daarmee ben je er nog niet. Het is een ingewikkeld opgave waar alles op de puntjes moet kloppen. Om een e-learning  te laten ontwikkelen kun je hiervoor het best naar een e-learning professional gaan. Een professional e-learning ontwikkelaar kan je meer vertellen over wat de beste manier is voor kleurgebruik, opzet van content, gebruik van afbeelding en de indeling in de e-learning. Maar natuurlijk kun je nog altijd met behulp van tools zelf een e-learning  ontwikkelen. Zoek jij een oplossing voor jouw situatie? Hiervoor kun je het beste terecht naar Splintt voor tips en tools. 

Beste manieren om leerlingen te motiveren

Veel leerlingen leren alleen maar omdat ”het moet”. Voor sommige vakken of onderwerpen is hun interesse simpelweg niet groot genoeg om er gemotiveerd voor te gaan leren. Anderen hebben juist wel weer motivatie: zij leren omdat ze de stof interessant vinden en zullen het dus ook diepgaander en beter bestuderen. Maar hoe krijg je leerlingen van ”moetivatie” naar motivatie? Hieronder een aantal tips!

1. De belevingswereld

Sluit aan bij de belevingswereld van de leerlingen. Vaak snappen ze niet waarom ze bijvoorbeeld een ingewikkelde stelling bij natuurkunde moeten leren. Leg dan uit waarom dit belangrijk is, ook al doe je er later misschien niks mee: als deze stelling bijvoorbeeld nooit was uitgevonden, dan hadden er misschien nu geen vliegtuigen in de lucht gevlogen. Ook kan je maatschappelijke thema’s er bij halen die nu spelen. Mochten leerlingen niet geïnteresseerd zijn om een taal te leren, leg dan uit waarom communicatie een belangrijk aspect is van wereldvrede en het begrijpen van andere culturen. Probeer zoveel mogelijk aan te sluiten bij belangrijke thema’s die in hun leven spelen.

2. Keuzevrijheid

Probeer woorden als ”moeten” te vermijden. Natuurlijk moeten ze uiteindelijk de opdracht gewoon doen, maar laat het minder dwingend klinken. Daarnaast zijn leerlingen al sneller gemotiveerd als ze zelf hun groepje mogen uitkiezen of in welke volgorde ze de opdrachten maken. Geef ze wat vrijheid, maar houd wel in de gaten dat ze de opdrachten alsnog correct uitvoeren.

3. Cijfers

Sommige leerlingen zijn al blij met een 5,5, anderen met een 9. Maak duidelijk dat het cijfer geen doel op zich is, maar een middel om de voortgang te bekijken. Hierdoor kun je goed het leerproces van de leerling in kaart brengen en reflecteren op wat al goed gaat en wat meer aandacht nodig heeft. Ook kun je als leraar zo bekijken hoe het staat met de onderwijskwaliteit: hoe staat het met de prestaties van de klas, hoe is dat in verhouding met voorgaande jaren, en wat is er veranderd?

4. Innerlijke motivatie

Iedereen wilt wat leren, ook al lijkt dat soms niet zo. Ga er vanuit dat iedere leerling gemotiveerd is en behandel en benader hem dan dus ook op die manier. Zo zul je ze meekrijgen en de stof overbrengen. De mate van motivatie onder leerlingen hangt ook van het voortgezet onderwijs kwaliteit op de desbetreffende school: hoe worden leerlingen begeleid door docenten, hoe is de sfeer en cultuur op school, en wat is het vakaanbod? Dit heeft allemaal invloed op de studenten.

© 2021 Geloof in Studenten

Thema gemaakt door Anders NorenBoven ↑